An jedem Schultag haben die Schüler von 9:30–10:30 Uhr Studienzeit. Sie bearbeiten selbstständig Aufgaben aus ihren Fächern, bestimmen die Reihenfolge und dürfen im eigenen Tempo arbeiten. Lehrer aus allen Fächern beraten und helfen in den Lernräumen, die sich die Schüler je nach Bedarf selbst auswählen können. In der Auswertungswoche werden die Ergebnisse des selbstständigen Lernens in den eigenen Fachunterricht eingebracht, präsentiert und besprochen. So entwickeln die Schüler Verantwortung für ihr Lernen.

In den ersten Wochen haben die Fünftklässler jeden Tag Studienzeit in ihrer Klasse – beim Klassenlehrer oder Fachlehrer, ähnlich wie in der Grundschule. Dabei lernen sie die Regeln kennen, den Studienzeit-Ordner zu führen, Aufgaben genau zu lesen und selbstständig zu beginnen, aber auch, konzentriert zu bleiben.

Nach den Herbstferien, wenn alles gut klappt, dürfen sich die Fünftklässler in drei Studienzeiten einen Lehrer aus ihrem Klassenkollegium auswählen und bei diesem ihre Aufgaben erledigen. Dadurch lernen sie zum ersten Mal in gemischten Altersgruppen, denn bei den gewählten Lehrern sind auch Schüler aus anderen Klassen und Stufen im Raum.

Nach dem Halbjahreszeugnis Ende Januar, wenn alles ein wenig vertrauter ist, dürfen sich auch die Fünftklässler ihre Studienzeit-Lehrer und -Räume drei Mal in der Woche frei aussuchen. So können sie sich zum Beispiel mit Geschwistern oder Freunden zum Lernen verabreden. Eine Studienzeit ist als Englisch-Studienzeit festgesetzt, und eine weitere Studienzeit findet obligatorisch beim Klassenlehrer statt.

Auf der pädagogischen Konferenz bespricht das Klassenkollegium, welche Unterstützung nötig ist. Für individuelle Begleitung bietet besonders die Studienzeit am Vormittag einen geeigneten Rahmen.